我们先来看看今年广州市中考数学的第25题的题目：
接下来看看陈诗峰老师是如何解答的：
陈诗峰老师对第25题的点评：
下面是一名来自华附的考生写给陈诗峰老师的感谢信——
截图自陈诗峰老师小红书
感谢信：
尊敬的陈诗峰老师：
您好！
我是华南师范大学附属中学初三年级的一名学生。中考数学考试结束后，我有幸拜读了您撰写的《2025年广州市中考数学压轴题解析》，心中充满敬意与感激，特写此信向您表达我最真挚的感谢。
作为一名普通考生，面对那道压轴题时，我感到困难重重。虽然设法写完了，但总觉得思路零散、不得要领。而您的解析，让我豁然开朗——不仅帮助我理清了解题的完整逻辑，更让我第一次意识到：一道题的深度，远远不止于“算出答案”，而在于“看透结构，理解背后的数学思想”。
尤其让我印象深刻的是，您指出命题人设定 ∠AEC = 45° 的真正用意，并强调了中点O的存在不是偶然，而是为解题埋下的伏笔。这种层次的观察力与思维深度，让我深受启发。您还提到：洞察力不是刷题刷出来的，而是对一个难题长期深入思考后的顿悟——这一句话，深深触动了我。它不仅改变了我对数学学习的认识，也让我反思了以往只追求“做对”的浮躁学习态度。阅读您的点评，我感受到您不仅是一个数学高手，更是一个真正懂得学生成长、关注学生思维方式的教育者。您的文字中流露出的不仅是智慧，更是一种对教育的温度。
感谢您用一篇文章点亮我对数学的热情，也让我更加坚定了未来继续深入学习、理解数学的信念。愿有一天，我也能像您一样，拥有洞察问题本质的能力，不再畏惧复杂与挑战。
衷心祝愿您身体健康，工作顺利，继续为更多像我这样的学生点灯引路！
此致
敬礼！
华南师范大学附属中学 初三学生
2025年7月
“陈诗峰老师的解析让我明白，一道题的深度远不止于算出答案，更在于看透结构、理解背后的数学思想。”这位华南师范大学附属中学初三学生的感谢信，道出了无数在广州图灵编程收获成长的学子心声。
这位同学在信中提到，面对2025年广州市中考数学压轴题时曾倍感迷茫，是陈诗峰老师的解析为他理清逻辑，更让他领悟到“洞察力源于对难题的长期深入思考”。这份对思维本质的点拨，正是图灵编程教育理念的生动缩影——正如我们秉持的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，始终聚焦于培养学生的深层思维能力，而非单纯的知识灌输。
作为广州图灵编程的创始人之一，陈诗峰老师与林瀚、梁剑涛、李贝瑀三位同为中山大学毕业的伙伴，自2018年起便深耕青少年编程教育。他们带领团队打造了一支由ICPC国际大学生程序设计竞赛金牌得主、信奥强校教练组成的“王牌师资团”，其中林瀚老师现任中山大学ACM教练，李贝瑀老师曾获ICPC EC - Final金奖，对编程与数学思维的融合教学有着深刻见解。
在图灵编程，这样的思维引导贯穿于每一堂课。无论是针对6-18岁青少年设计的益智思维、计算思维、Python编程和C++信息学奥赛培养，还是计算机国际系列课程，（更-多-资-讯139-2426-1009）都延续着“授人以渔”的教学传统。
正如这位华附学子在信中所感慨的“思维方式的转变”，图灵编程已帮助超3万名学员实现能力跃升：连续三年有学员入选信息学省队或国家集训队，多名学子通过竞赛保送、强基计划等途径进入清华、北大等顶尖学府，更有学员斩获麻省理工、卡内基梅隆等海外名校的橄榄枝。
从天河华师校区、越秀中山四校区到海珠沙园校区和海珠滨江东校区，图灵编程在广州核心区域的多个校区，正以专业的课程体系与有温度的教育情怀，持续为更多的孩子“点灯引路”（更-多-资-讯139-2426-1009）。
在这里，编程不仅是代码的堆砌，更是思维的体操——正如这位华附学子所言，“愿拥有洞察本质的能力”，而这，正是图灵编程“培养能够改变世界的人”这一使命的最佳注脚。
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