他与共和国同龄，俞立中校长经历了中国69年的发展历程。历任上海师范大学、华东师范大学校长，2012年4月，聘为上海纽约大学首任校长。

　　俞立中谈起学生的时候，总是非常兴奋的。他提出，大学要以学生为中心。他说，“现在的工作是很具挑战性的”，最难最伤脑筋的原由是“没有模板”。他认为上海纽约大学真正的价值在于探索、改革、创新。

　　创新与变革

　　打造“以学生为中心”的校园

　　陈志文：您曾先后就任上海师范大学和华东师范大学校长，您觉得上海纽约大学与您之前就任的这两所高校最大的区别是什么?

　　俞立中：从学校管理模式和培养模式来讲，上海纽约大学很好地体现了以学生为中心的理念。我们的高校都在讲，教育要以学生为中心。现在，我真正理解了什么是“以学生为中心”。

　　在高校，党委常委会和校长办公会是例会制的，经常会讨论很多问题，做不少决定。我一直在想，我们讨论的问题，有多少是直接与学生有关的，有多少决定是从学生发展的角度来考虑的?说实话，很少。我们往往习惯于从学校管理者的视角思考学校的建设和发展，决定学校的各项工作。

　　然而，在上海纽约大学，我们讨论的问题几乎都与学生有关，着眼点是育人效果及学校发展可能对学生产生的影响。

　　陈志文：您能不能举一个具体的例子?

　　俞立中：我举个很简单的例子，比如校园建设。一般情况下大家首先考虑的是各院系需要有多少办公室、实验室和教室，强调的是空间大小。在上海纽约大学，也会涉及这些问题，但更多的讨论是围绕怎样的空间格局能体现育人的理念，有利于学生的发展。

　　上海纽约大学的建筑并不大，但在校园规划时，充分考虑了公共空间(Student Lounge)的布局，确保师生间、同学间的交流、让学生有足够的地方自修、交谈和休息，有合适的空间喝咖啡、思考和讨论问题。

　　教室的格局一定要保证学生与老师的充分互动，不仅有教师使用的白板，其它几面墙也有白板可供学生使用。

　　近年来，已经有几万名访客来学校大楼参观访问，大家首先看到的是一个不同空间格局的大学校园，而最有特色的地方恰恰是学术资源中心、学生身心健康中心、职业发展中心、学生健身房、学生事务部等，给大家留下了深刻印象。这是真正以学生发展为中心的校园布局。

　　陈志文：上海纽约大学的空间设计是从细节开始的。

　　俞立中：是的。这样做有利于学生发展，有利于倡导互动融合的校园文化，体现了上海纽约大学的教育理念。

　　我在华东师范大学任校长时，也曾向基建处、后勤处提出，借鉴国外一流大学的空间设计，利好楼宇的大厅走廊，为学生提供更多的互动和学习场所;改变教室课桌椅的摆放格局，用以促进教学方式的改革。但很遗憾，推动起来比较困难。

　　而上海纽约大学的教室跟传统的教室完全不一样了。所有的桌椅都有轮子，桌面都能翻下来，可以随意组合，便于每位教师根据各自的方式组织教学。教室格局的变化，增加了教师们的创造性，也促进了师生间的互动。

　　记得曾经有一次跟上海其它高校的领导和老师交流，谈到为什么上海纽约大学可以做如此的变革，而其他学校很难。

　　陈志文：您觉得问题出在哪儿?

　　俞立中：两个原因，一是船大难调头;二是思想观念问题。如果教育观念没有变化，只是在形式上仿效，是达不到实际效果的。

　　陈志文：就如同城市里的路标设计，对于很多管理者来说，没有从路人的角度来考虑。我在法国巴黎坐地铁的时候，在不认识法文的情况下，从来没有糊涂过。

　　据说，法国在规划路标时，会找一个从没来过巴黎、没坐过地铁的人走一遍，后面有人跟着记录。从谁的角度出发，这是一个基本的意识。

　　俞立中：今年是改革开放40周年。改革开放是从解放思想开始的。改变观念，需要有创新意识和变革精神。思维方式改变了，观念改变了，才有各种各样的政策措施，才会有探索行动。而且，这不仅仅是一个人的思想观念，而要成为一个社会群体的思想观念。

　　陈志文：必须是一个群体。从这个维度讲，要把以学生为中心的思想，渗透到每一个人的意识里。

　　上海纽约大学校长俞立中(右)、中国教育在线总编辑陈志文(左) 中国教育在线/摄

　　沟通与理解

　　坚持“多元文化融合”的原则

　　陈志文：历任三所高校的校长，对您来讲，感觉变化最大的是什么?

　　俞立中：应该说，在我的职业生涯中，现在的工作是很具挑战性的，最难，也最让我伤脑筋。

　　陈志文：为什么?