“国家应该在教育科技方面多研究、多投入，用游戏手段探索教育技术。”——丁磊。

丁磊的观点，一方面与当下政策和市场的动向密不可分；另一方面也是源于网易多年来在 教育和游戏领域上的深耕。做教育游戏的普及者，或许将会是未来网易的定位之一。

青少年网络游戏群体超过两亿，精品绿色游戏的推出刻不容缓

而在教育和游戏这两个网易传统优势领域上，丁磊提及的“用游戏手段探索教育技术”，已经在网易内部实现了创新试水。

根据去年年中中国互联网络信息中心发布的调查报告显示，中国青少年网络游戏用户规模已达1.91亿，占青少年网民的66.5%。由此可见，青少年已经成为了网络游戏市场不可忽视的一个用户群体。

因此，丁磊 呼吁：（社会各方应该）加紧研究出台《未成年人网络保护条例》；大力开发适宜青少年的网络精品内容，引导健康上网；开设网络德育课，同步强化家长和孩子的网络教育意识等。他建议，国家应该在教育科技方面多研究、多投入，用游戏手段探索教育技术。“现在一讲到游戏，首先想的都是坏的，其实很多游戏是非常益智的，是能锻炼儿童、青少年能力的。”此外，他还列举了《小鱼儿回家》、《发现另外一个世界》等海外教育游戏及它们作用，借此陈述教育游戏在海外的成功经验和国内市场的巨大潜力。

而不久前多部委发布《关于严格规范网络游戏市场管理的意见》，并对网络游戏违法违规行为和不良内容进行集中整治的情况，可以预见，未来“绿色游戏”、“健康游戏”甚至“教育游戏”将会成为游戏市场的主旋律。

教育游戏已在海外走进课堂，网易用游戏探索“新教育模式”

事实上，教育游戏在海外的青少年教育中已经起到了愈发重要的作用。以丁磊提及的《小鱼儿回家》为例，正是一款帮助七八岁儿童锻炼逻辑判断能力的游戏。而风靡全球的《我的世界》同样是一款极富教育价值的游戏产品。据悉，《我的世界》已经进入了欧美多个国家的中小学课堂中。“Minecraft不仅仅是一个游戏，它还‘糊弄’了4000万人学习CAD程序。”来自麻省理工媒体实验室研究员的这一评价，正阐释了游戏化教育的优点——让教育变得有趣、人性化起来。

去年，网易首次加入了一个推广计算机科学教育的公益项目“编程一小时”。该项目已经在全球180多个国家举行，吸引了数千万学生参与。如何让游戏实现教育价值、文化价值，已经成为网易内部的一项重要课题。而无论是《我的世界》在天文宇宙、传统文化等领域的玩家活动，亦或是玩家自发创作的圆明园、故宫等中国传统文化建筑，都在不断赋予这个游戏更多的文化教育意义。

而在《我的世界》之外，网易正在推动布局更多类型的教育游戏和游戏化教育产品。包括网易代理 的以青少年编程教育为主要目标的教育游戏《极客战记》（美国CodeCombat），以及自研的网易卡搭这样的少儿编程学习平台。

据悉，《极客战记》（美国CodeCombat）是一款享誉全球的编程教育产品，2013年上线以来积累了来自100多个国家超过500万的注册用户，是游戏化编程学习产品的鼻祖之作。而网易卡搭是国内首个中文少儿编程公益创作型社区，致力于打造全方位的少儿编程平台。此前网易卡搭已经成功承办了中科协2017全国青少年创意编程展评活动，并获得了中科协的高度认可。

作为国内最早进入在线教育行业的公司之一，在线教育业务早已是网易公司战略级的产品定位。此前，网易已针对不同领域推出了多个综合性在线教育平台，如 “网易公开课”、“网易云课堂”、 “中国大学MOOC”等。而目前对于教育游戏的探索，则是网易在教育领域开启的另一种创新路径。

在国外STEAM教育的兴起下，国内对STEAM教育的探索，已上升到了政策层面。比如教育部就明确建议学校探索“STEAM教育、创客教育等新教育模式”，同时浙江省已经将编程纳入高考。而诸如极客战记、网易卡搭这样的创新教育模式，已经率先开启了企业层面的破局尝试。

丁磊曾表示：“中国现有教育手段长期没有创新，应该基于互联网，探索更多的互动和创新模式。”在此之中，教育游戏无疑正是一种沉浸式又互动性高的“新教育”模式。